Yapma Enstitüsü (Institute of Making) | Hamza Yılmaz – Yağız Efe Fırat Manifesto • MİMARLIK, yerde var olan birikimlere değer vermeli ve bu birikimler üzerinden potansiyeller geliştirmelidir. • MİMARLIK, yaşam pratikleri üzerine kurulmalıdır. MİMARLIK, yere dair olmalıdır. • MİMARLIK, yaşam pratikleri üzerinden yerel bir kavrayış ile üretilmelidir. • MİMAR, üretim yaptığı yere yönelik olarak …
Data Station | Pelin Gür – Şevval Çöloğlu Manifesto Data station bilgiyi toplayan, araştıran, yorumlayan, yıkan, üreten, geliştiren, dönüştüren, dağıtan bir istasyondur. Düşünsel bir olgunlaşma sürecinin fiziksel karşılığıdır. Data station, mimarlığı eğitimin ötesinde sorgular. Okulun biçimsel, mekansal ve zamansal sınırlarını aşıp dışarıya taşıran bir dönüşüm sağlar. Öğrenmenin sabit bir yeri …
Off-grid | Furkan Balcı – Mert Yılmaz – Utku Doğanay Manifesto Herkes mimar olabilir. Bireyin kendi çabaları, deneyimleri, problemler karşısında ürettiği çözüm yöntemleri, onun için eğitici bir süreçtir. Kısacası süreç eğitimin kendisidir. Öğrenme eylemi bir süreci kapsadığından, tekil bir mekanı olamaz. Bu eğitim süreci, kendi mimarlık görüşünün araçlarını belirleyen ve …
The hub of recollection | Ecenaz Tütüncü – Cansu Usta – Özge Süvari Manifesto 1- The school provides an environment that encourages contribution to social and personal (collective) memory. 2-The school should provide learning options to students and create a free learning environment. 3-The school is a cumulative process. 4-Architecture …
